传统学校扼杀创造力？虚拟家庭教育是答案吗？

传统学校是否正在扼杀创造力？

美国宇航局的一项研究表明，传统教育并不鼓励创造性思维。其他研究人员得出的结论是，自 20 世纪 90 年代以来，普通人的智商水平显著提高，但在创造力和创新能力方面，得分却大幅下降。“自由学习”网站上有一篇文章指出，许多诺贝尔奖获得者相信自由学习，事实上，他们厌恶传统的学校教育。

虚拟家庭教育是答案吗？

传统学校实际上会扼杀创造力，这种观点并非闻所未闻。人力资源专家肯·罗宾逊爵士 (Sir Ken Robinson) 曾说过：

• 每个人生来都具有自己的天赋，但教育却会扼杀这些天赋。

• 该课程提倡科学和数学，而忽视人文、艺术或体育。

• 这种令人压抑的文化导致学生压力增大、吸毒现象增加，而且增长速度令人担忧。

然而，现行教育体系缺乏创造力并非故意为之。教师尽了最大努力，学校也采取了措施，但所有这些都受到普遍存在的僵化制度的束缚。考虑到传统学校的师生比例，教师无法单独关注每个学生是可以理解的——结果就是人才的浪费。这就是诺贝尔奖获得者建议虚拟家庭教育的原因。它让你的孩子摆脱僵化的学习体系，让他们自由地培养自己的才能。

• 您不必选择固定的课程。您可以根据孩子的需求选择科目。

• 由于上课时间安排不受限制，您的孩子可以专注于他/她感兴趣的领域。

• 通过虚拟家庭教育，可以实现个性化关注。您的孩子可以花费所需的时间深入学习某个主题，并且学习不会流于表面。

我们不要忘记像威廉姆斯姐妹这样的家庭教育超级英雄，她们的父亲在家教育她们基础教育，同时把其余时间用于网球训练。维纳斯和塞雷娜现在都是大牌，她们在体制外取得了成功。这表明虚拟家庭教育是正确的选择，创造力占据了主导地位，才能得以保留。