许多学生由于枯燥和严格的教学结构而感到失去动力，最终对学习失去兴趣。父母在这方面也无能为力。将慢学习者送往“特殊需求”学校可能是可行的解决方案，也可能不是。为了打破慢学习必然意味着智力受限的污名，国际学校以其包容的教育方式，制定了机制和课程计划，以帮助慢学习者赶上他们的同龄人。
制定灵活的学习课程对我们来说是一个挑战。然而，慢学习的解决方案要求我们作为帮助慢学习者的最佳家庭学校，正面迎接这个挑战。
经过多年的研究，我们能够建立一个适应孩子学习需求而不是相反的学习系统。书籍、讲座和教程辅以视觉和图形，支持慢学习。我们在这项努力中仍然处于初级阶段，希望能听到家长和孩子的反馈，以改进我们的学生学习方法。